服！连续7年蝉联 VCE 排行榜冠军宝座！这究竟是一所怎样的中学？

      根据维州课程与评估局公布的2017年 VCE 排名，Mac.Robertson Girls' High School 重回维州第一的位置。该校有着其他学校不可及的卓越学术成绩。在2002至2008年，连续7年蝉联VCE分数榜首。2009年稍微下滑到第三名，此后的2010、2011、2013 年 Mac.Robertson 都重新回归维州第一的宝座。

               
      Mac.Robertson 究竟是怎样的一所中学能取得如此的成就呢？今天我们来一探究竟。
      •学校概况 •
      毗邻 Albert Park Lake 的 Mac.Robertson，成立于1934年。它是维州9年级-12年级阶段四所精英公校之一。
      该校不仅高度重视过去的成功经验，同时也热情拥抱未来的挑战。在这个培养相互尊重、正直品质和强烈自我价值感的校园环境中，学校让学生的才能得以更好的发展。该校还以自律和对自己及他人负责的核心行为为准则，践行着拉丁语校训“Potens Sui”(自我管理)。
      校徽是智慧女神雅典娜头像，在头像下方也写着拉丁文校训“Potens Sui”。 

                                           
      为了完成“在一个充满智慧与生机的环境中，给学生提供优质教育”的使命， Mac.Robertson 做出了如下承诺：
      ☞激发学生对学习的热爱；
      ☞取得卓越的学业成绩；
      ☞提供基于自由民主价值观的教育；
      ☞培养能独立生存的个体；
      ☞提供具有挑战性、包容和支持性的环境；
      ☞培养自信、责任感和自律；
      ☞培养正直和相互尊重；
      ☞培养学生的有效领导能力；
      ☞在尊重过去的同时，迎接未来的挑战。
      •悠久的历史 •
      Mac.Robertson 有着源远流长的历史，前身是成立于1905年的Melbourne Continuation School。这是第一所维州公立高中，位于墨尔本 Spring Street 的 National Model School 内，主要目标是把学生培养成国家教师。
      该校取得了巨大的成功后，于1912年更名为 Melbourne High School。一开始该校是男女混校，直到第二任校长 Mr Claude Searby 上任后，情况有所改变。1927年进行了男女分校，女生继续留在 Spring Street 校园就读，并命名为 Melbourne Girls’ High School，而男生则搬迁到 Forrest Hill，成立了新男校 Melbourne Boys’ High School。

               
      直至1930年，Spring Street 校园的建筑被认定为危房后，女学生们搬到了已腾空了的维州政府大楼（Government House）。随着后来1933年维州州长的任命，学校从政府大楼搬迁至 King Street 的 State School No. 1689。
      转机发生在1934年，为庆祝维州成立100周年，MacPherson Robertson 爵士献出10万英镑作为百年庆贺礼，其中4万专款用于赞助女子高中。于是同年11月7日，开工动土成立了 The Mac.Robertson Girls’ High School。

               
      •优异的学术成绩 •
      VCE 考试单科成绩的最高分是50，达到40分的学生均能位列维州前10%。在今年 VCE 考试中，共有20名同学获得单科裸分满分50，几乎60%的学生获得了A或A+。
      更让人振奋的是，艺术科目也取得了优异成绩，这标志着该校注重学生的全面发展。
      ▷视觉传达科目-平均43
      ▷音乐表演-平均43
      ▷媒体——平均42
      ▷室内艺术-平均40
      此外，Mac.Robertson 有36.6%的学生成绩在40以及其以上，学生 VCE 成绩的中位值达到了37。 

               
      下面是 Mac.Robertson 在2017年的 ATAR成绩
      ▷ 99分以上占比16.7%
      ▷ 98分以上占比29.2%
      ▷ 95分以上占比62%
      ▷ 96.25%的学生达到了ATAR中位数
      •各个年级介绍 •
      1、中学阶段 (9年级-10年级)
      Middle School 全体教职员工一起努力，让9年级和10年级学生取得优异学业成绩的同时，也获得愉快的上学体验。
      学生可以在9年级和10年级的课程手册上，找到详尽的课程信息。Middle School手册上包含了学校的基本信息，比如学校日常流程、制服要求，评估和报告信息等。

               
      所有10年级的学生都有机会和 VCE 课程咨询团队成员接触交流，这样便于她们全面理解 VCE 的要求，并引导她们为接下来2年要就读的 VCE 课程做出最合适的选择。
      学校鼓励所有的9年级和10年级学生，参加课余课程。在 Mac.Robertson，课余活动非常广泛，比如体育、音乐、戏剧、辩论、社会服务、俱乐部和兴趣班等。学生有机会成立新的俱乐部或小团体。
      2、高年级阶段 (11年级-12年级)
      该校学生所取得的成功，很大程度上要归功于教师和学生间的密切配合。学生依据优势和兴趣选择 VCE 课程，同时教师研讨出适合这些的学生的创新教学方法。为了确保学生由中学顺利地进入大学，每年该校的职业顾问团队都要与每个12年级学生深入探讨，帮助她们制定。
      该校在高年级阶段的目标：把每个学生当做一个独立的个体来看待，创造一个提供支持的氛围，让学生在平衡上学和生活的同时，能够取得最高的学业成绩；鼓励学生挖掘个人潜力；协助学生顺利过渡到高等教育学习；帮助学生由未成年人向成年人的转变，促使他们勇于承担责任。
      学生可以在非常广泛的选择范围内，选择那些适合自己兴趣的课程。该校提供了许多中学里不常见的学科，包括戏剧和戏剧学科，历史:革命，哲学，音乐表演:独奏，环境科学，全球政治，媒体，和扩展调查。此外也有很多 VET 学科可以选择，比如舞蹈、酒店业和应用时尚等。
      学校鼓励11年级的学生体验12年级的课程，有超过95%的11年级学生有机会学习1门12年级课程，而大约有三分之一的学生能够学习2门。这并不单单是学生自己的选择，校方也希望她们在9年级和10年级时，就能够掌握该难度的学科。旨在让学生选择那些既有挑战又有能力掌握的课程，以此获得学业上的最大成功。
      学有余力的12年级学生也可以选读大学一年级的科目，这不仅可以提高他们ATAR分数，也可以作为本科的学分。
      学校希望高年级学生来领导其他年级学生，也提供了很多学生领导岗位，比如校园学生长、楼长、俱乐部部长到运动团队长等。

               
      参与课外活动和取得优异的学术成就间有着紧密的联系。通常，该校最优秀的那些学生都是全能手，不仅出色地完成了学业，而且兼顾丰富多彩的业余生活以及个人成长。学校鼓励学生除了单调的学习之外，参与更多的活动。成为全能型人才有助于综合能力的提升，也可以消除单纯学习带来的疲劳，同时也给学生提供了全方位发挥才能和兴趣的机会。
      •丰富多彩的课外活动 •
      除了学术方面的课程外，学校有丰富多彩的课外活动。
      1、学生心理健康
      该校非常重视学生的心理健康问题。学校有专门的协调员，协助学生和家长共同面对可能会引发忧虑的问题。这包括和学校相关的诸如学业量、时间管理以及和老师或朋友间相处的校内问题等，还有比如家庭、朋友、人际关系、如何平衡各方责任和财务的校外问题。

               
      如有需要，协调员可以把学生介绍到校外机构，更好的解决问题。除协调员外，校内还有咨询员（Guidance Officers）来提供帮助。
      而且学校会组织 Workshops 来提升学生的情商。所有10年级学生会参加 一个叫做 Headsmart Program 的项目，帮助学生理解她们的消沉情绪。学校还会特邀擅长处理青少年问题的嘉宾给不同年级的学生作演讲，演讲主题集中在青少年健康与安全、如何管理压力以及其他方面。
      同时也有一个由12年级学生领导的同龄人互助计划（Peer Support Program），主要给学生提供解决校内问题的建议。而且她们还在午餐时间举行活动，以此鼓励学生参与到学校这个大集体中。
      2、学生领导力的培养
      培养学生的领导力是该校校园生活的基石之一。当以一名领导者的身份参与到学校事务中时，会给学生提供非常多的锻炼机会，并鼓励她们锻炼诸多技能：
      ▷勇敢表达自己、分享自己的想法、聆听他人的所思所感；
      ▷建立自信与个人魅力、学着承担风险；
      ▷做决定、团队合作、与陌生人接触；
      ▷组织能力比如分配任务、管理预算等一系列。

                       
      每个年级的学生都可以通过参加学生领导论坛和会议，来锻炼个人能力和领导力。, 此外还有一些长期项目帮助锻炼学生的能力。目前学生可以担当的岗位有：学校学生长、教学楼楼长、社会服务副队长、音乐副队长、运动副队长、辩论和公共演讲副队长、环境副队长、IT副队长等。
      3、社会服务团体
      社会服务是一个由学生自行运转的团体，倡导社会问题并为之筹集资金。社会服务团体的学生关心社会不公平现象，诸如无家可归、全球和澳洲贫穷问题等，并帮助那些不富裕的人。宗旨在于提高该校学生的社会意识。
      每一年选出一名社会服务代表参加每两周的例会，并报告他们正在进行的事情和所面临的挑战。每年每个年级都挑选一个慈善机构来提供支持，社会服务代表来负责协调和组织学生来倡导全年要做的事情，并筹集资金。学校鼓励所有学生参与到社会服务这个团体中。
      4、教学楼管理
      该校有4栋教学楼，绿色的 Dryads 代表着小仙女们的森林, 蓝色的 Naiads 代表着小仙女的湖, 白色的 Nereids 代表着小仙女的海洋, 红色的 Oreads 代表着小仙女的山川。
      每一年年末会推选出下一年的楼长，每栋教学楼各有2名楼长，而且各有2名中学教学楼代表。

                       
      为了鼓励学生参与教育楼管理体系也为了表彰她们的贡献，设立了 House Sporting Shield 和 House Aggregate Shield 2个奖项。学生间为此展开了友好的竞争。教学楼内的活动也是丰富多彩，其中最突出的要数家庭合唱、家庭戏剧、心理活动、游泳和运动嘉年华。
      5、环境团队
      该校环境团队有2名副队长和大约20名来自4个年级段的学生组成。目的在于教育学生善待我们的环境，并教给她们相关的知识和技能。该校环境团体的盛会是一年一度的环境周（Environment Week）。除此外也鼓励学生参与更大机构组织的环境主题活动，比如 Clean Up Australia Day，地球熄灯一小时等。

                      
      最近几年，该校扩展了其可施展的空间，与 Port Phillip EcoCentre 建立了密切的合作关系。为建立一个 Resource Smart School，该校成立了专注各个方面可持续发展的团队。该团队成员接受了来自水、生物多样性、能源和污染物领域专家的培训，而且与 Port Phillip EcoCentre 的负责人定期会面，获得建议和支持。通过校园和当地社区环境的改善，校方希望达到一个改变社会意识的连锁反应，并鼓励学生对环境问题予以高度重视。
      6、俱乐部
      该校由学生自己运营的俱乐部种类繁多，既有商务和经济俱乐部也有戏剧俱乐部。俱乐部不仅给学生提供发展自身兴趣的机会，也是交到志趣相投好友的好去处。参加俱乐部也是学生放松身心、发展新技能、参与课外活动的一种方式。

                       
      一些运营长期的俱乐部有：
      ▷亲和日语文化俱乐部-注重语言实践，增加跨文化理解；
      ▷早餐俱乐部-给会员提供每周一次上课前，共进早餐的机会；
      ▷象棋俱乐部-不同水平的学生和教师参与其中；
      ▷摇滚俱乐部-通过摇滚音乐和相关流派音乐，带给你一种音乐体验。
      7、运动
      运动在该校课外活动有着至关重要的作用，作为 School Sport Victoria 的一员，学生有机会参加地区和州水平竞赛，和不同学校竞技提高其体育水平。
      夏季比赛有田径运动，板球，垒球，游泳和跳水，网球，排球；冬季比赛有竞技啦啦队，羽毛球，篮球，越野，交际舞，曲棍球，篮网球，英式足球，橄榄球，乒乓球，国际象棋等。

                       
      每个学生都可以参加室内游泳和田径嘉年华。该校鼓励每位学生参加该选拔，选上的学生可以参训，根据运动项目不同安排训练时间。此外，学生可以提出她们想参赛的其他体育比赛，学校会考虑在这些项目上要不要新增一个团队。
      最引人注目的大型体育项目是8月初举行的 Adelaide Exchange。该校和 Adelaide High school 的学生在多个体育项目上进行比赛，为赢得 Prefect’s Cup 拼搏。
      8、戏剧
      该校一向在提供生动艺术课程方面有着优良的传统，特别是关于戏剧和舞台艺术。学生不仅能够有成就感、收获友情还可以提升自信。而且在参与与戏剧相关的活动中，所锻炼的时间管理、人际技能、自我认知，对于成绩优异学生的发展至关重要。

                       
      目前主要在课堂上教授精选戏剧和舞台艺术科目，以及参与相关课余活动进行。
      9、音乐
      该校一惯非常重视学生的音乐教育以及音乐参与度。音乐是每个女孩的生命中必不可少的一部分，该校希望给每个学生都有机会感受音乐的美妙。
      该校音乐有3个不同的分支：课堂音乐，器乐和合奏乐。

                       
      器乐可以选择：大多数的管弦乐和乐队乐器，钢琴，吉他和电吉他，电贝斯和爵士鼓。
      每年的音乐活动：室内合唱，秋季、冬季(混合MHS)和春季音乐会，管乐器、弦乐器、声乐和钢琴的狂欢，以及歌唱和管弦表演震感全校的演讲之夜。
      全年还有许多其他的音乐会，包括校内外的小型乐团和独奏会。此外，学生领导者和音乐学生成员也会举行一系列的活动比如音乐周、爵士之夜等。
      10、辩论和公共演讲
      学生通过辩论和演讲扩展思维，增加自信，增强逻辑思维能力，团队协作能力等。Mac.Robertson 鼓励学生多参加辩论赛和公众演讲。该校不断有学生代表参加校际以及国际的辩论和演讲比赛。

                       
      •如何入学•
      作为知名精英中学，Mac. Robertson 是众多家长和孩子的奋斗目标。目前该校只招收通过了入学考试的澳洲公民或者获得PR的学生，不接受国际留学生。不过可以作为短期国际交换生入读该校非富多彩的课程。
      任何渴望入读 Mac.Robertson的学生，具备了身份条件还，还需要在入学前一年的7月份，参加入学考试。
      9年级
      包括 Mac. Robertson 在内，维州一共有4所精英中学。想要入读这些精英中学的学生必须参加入学考试。该考试由维州教育与培训部（DET) 全权负责，通常每年二月中旬至五月初可以进行申请，女王生日公共假期后的周六举行。
      2018年9年级的入学考试，已经在2017年6月17日（周六）进行了。无论是公立学校还是非公立学校的8年级学生，只要该学生是澳洲公民或者持有PR，均可报名。
      考题是关于英语和数学领域，但是主要在于评估学生的潜力和推理能力，而不是强调对知识的记忆。英语部分要求学生写两篇短文：创造性写作和分析性写作，为的是让所有的学生都能展示他们的智力水平而不是对课程的掌握。
      10年级和11年级
      到了10年级和11年级，会有少量的入学名额，但具体数量一般直到年末才知道。申请人会在考试前一周，通过邮件收到关于考试时间、考试准备和位置等信息。申请这2个年级的学生，需提交学术成绩证明和补充课程的参与证明。从中筛选出的一小部分申请者将接受面试。
      2018年10年级和11年级的入学考试已经于2017年6月9日举行。
      而需要注意的是：从2017年开始，Mac. Robertson 不再接受学生在12年级入学。
      Mac. Robertson 一直执行严厉的校规，所有学生早上8:20到校，为8:30正式上课做准备。Mac. Robertson 还强制性要求所有学生的穿全套校服，否则需发表解释信说明原因。而且首饰和发型都有相关规定，不允许化妆和涂指甲油。
      对于这样一所优秀又严格的精英公校-Mac. Robertson ，你是否有兴趣呢？

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