加重学生心理健康问题，引发自残、自杀等现象！澳教育学者呼吁废除精英教育......

      据统计数据显示，来自贫穷家庭的孩子仅占精英学校学生总数的3%。而即便进去之后，也可能面临着被孤立窘境。此外，在精英中学里，精神健康问题严重，自残及自杀事件不断增加。
      近日，新州教育心理学专家及教师就精英教育制度展开了激烈讨论，他们大都建议对新州的精英教育制度进行彻底的改革，甚至还有专家建议取消精英教育制度！
      为了孩子，应该废除精英教育
      2017年教育部秘书长 Mark Scott 就曾透露，富裕家庭为了让子女入读精英中学，每年花费2万多澳元给孩子报补习班，请私人家教。而一般的家庭则由于没有足够的资金为入学考试做准备，其子女往往很难进入精英学校。
      所以，精英学校的孩子大都来自非富即贵的家庭。比如新州精英中学 Baulkham Hills 学校，就仅有3%的学生来自贫穷家庭。

                       
                                              悉尼科技大学讲师Christina Ho
      悉尼科技大学讲师 Christina Ho 表示虽然有些孩子在有足够的资金支持下，进入精英学校可能会获得更好的发展，但这些学校带来的劣势却远远超过优势。
      “经常有报道指出，精英教育会增加孩子的心理健康问题，并毁了他们的童年。”
      “甚至还有报道指出，许多为入学考试做准备的学生以及已经在这些学校学习的学生因各种原因出现自残及自杀现象。”
      她同时表示，我们应该重新思考在学校教育中是否真的需要这种精英教育制度。调查已经表明，为准备精英中学入学考试以及在这种学校就读所引发的紧张、压力已经迫使很多孩子出现精神问题。也许有些孩子在精英学校中的学业表现会更好，但是这种教育的缺点远超过了其优点。如果你有一个聪明的孩子，那么你应该确信他们即便在普通学校就读也能取得很好的成绩。

                       
                                                一名参加精英入学考试的焦虑学生
      Macquarie University 教育心理学讲师 Penny Van Bergen 表示，多样化的学校给学生群体会带来更多的益处。在精英学校入学选拔中，富裕家庭占据有利地位，选拔未能对学生的潜能和天赋进行客观的测评。最后也导致精英学校中来自富裕家庭的孩子占大多数，学生群体不够多样化。
      “参加精英学校考试或考试失败会给家庭带来巨大的压力，这也会直接导致孩子心理健康问题。”
      “此外，学校教育制度应该关注的是个人成长而不是成绩表现。因为我们发现，当教师专注于扩展个人技能开发时，学生在课堂上的成绩表现往往会更好。”
      反对者：不希望耽误“聪明”的孩子
      Baulkham Hills 中学 P＆C 校长 Jo Sanker 则持相反意见，她表示让这些拥有天赋的孩子接受精英教育很重要。
      “家长送孩子进入精英学校的原因就是因为这里的学生非常热爱学习。”
      “我们也是希望通过这样的方式，让孩子们能够拥志同道合的同学作伴，让他们更好的发挥自己的潜能，取得更好的成就。”
      她同时认为，在精英学校里，教学是为聪明的孩子设计的，更有针对性。如果将聪明的孩子放入一个标准不高的学校，那么他们很容易达到这些标准，但却没有更进一步的提升。这不利于他们长远的发展。
      她还认为如果取缔精英学校，那么家长只剩下两种选择，私立学校或公立学校。而如果不建立更多的精英学校，那么随着人口的增加，精英学校的竞争则会更加激烈。

                       
      此外，Sanker 还说，在有许多其他的专门特长学校（譬如体育、音乐以及舞蹈的学校）的情况，政府又单独设立精英学校。这说明精英学校的存在是有价值，有意义的。
      “既然可以允许这些特长学校存在，为什么就不能有鼓励发展学术能力的精英学校存在呢？精英学校的教学更适应这些真正聪明的孩子。”

                       
      一位不愿意透露姓名的12年级学生表示，精英学校的辩论“贬低了学生为获得精英学校教育所付出的巨大能力”。
      “精英学校里的学生更具有相同的目标、类似的志向，这只会鼓励他们更加努力学习。没有精英学校，这个具有驱动力和积极性的学生社区就不存在，可能会导致整体教育成绩水平更低。”
      新州教育局：不再建立新的精英学校
      近日，当新州教育部部长 Rob Stokes 宣布新州不再扩建新的精英学校消息时，获得众多教育工作的支持与赞扬。多数教师都觉得精英教育是19世纪遗留下来的过时教学模式，应该随着时代的发展而进行相应的改革。

                                   
                                                          Greg Whitby
      天主教教育 Parramatta 教区执行董事 Greg Whitby 充满激情地表示，每个孩子都应该都应该被视为有天赋、才能的孩子，都有权利获得更好的教育，只有这样素质教育才能得到蓬勃发展。
      我们都可以理解精英学校对父母的致命吸引力，毕竟每个家长都希望自己的孩子能够接受更好的教育机会。但，如果所有学校都能提供优质的教育机会，并能让每个同学都能获得高水平的技能，岂不是更好。
      教育公平意味着每个学生都能获得良好教育、学习生活的最佳开端，换句话说就是每个孩子都处于同一起跑线，不存在厚此薄彼。相反，精英学校的存在只会增加教育的不平等性。

                       
      我们大多时候之所以坚持以智商作为衡量智力的原因，是因为它很容易量化罢了。而那些不容易测量的勇气、协作能力、自我鞭策的动力等技能，实际上才是对个人获得社会成功最重要的特质。各位家长觉得是不是呢？

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