除了澳洲高考成绩棒！优秀的学校还需要具备哪些特征呢？
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前一段时期，小编先后为大家介绍了墨尔本各个地区的优秀学校：
墨尔本北区优秀学校揭晓！最好的公校和私校就是它们！
意外：墨尔本东区夺得优秀学校称号的公校和私校名单揭晓！
最新！获得墨尔本西区优秀学校称号的私校和公校竟是它们！
维州第二大偏远乡村公校，成绩斐然，上榜示范学校！
通过对比发现，优秀的学校大都有4个方面的相同特质，它们在努力提高学生的学习成绩方面起到了重要作用。
赶快一起来看看吧！
良好的师生关系
最好的学校都会不余遗力地在教师、学生和家长之间建立牢固的紧密联系。每个人都在同一条路上发光发热。
当 Maria Oddo 成为 Sunbury Downs College 的校长时，她必须努力让家长们接受她对学校的新愿景。她希望学生能够取得最高分，报考维州最久负盛名的大学。
“我们想给他们的孩子更多东西。最终我们有了共同语言。”
“我们告诉他们，你的孩子可以获得一些你可能没有的东西。”
许多排名靠前的学校都推出了“student voice initiative”。
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例如在 Westbourne Grammar School，学生通过“restorative practice”解决争议，旨在修复关系而不是惩罚学生，加深矛盾。
学生们还参加学校会议并参与拟议的校服改造活动。
在 Elwood College ，7年级的学生在开学前会与老师们讨论学习喜恶等。
很高的期望值
不管这些学校是私立学校还是公立学校，不管它们是为弱势群体服务还是为优秀群体服务，它们都渗透着一种高期望值的文化氛围。
老师不会对某些学生的能力进行假设判断，而是为所有学生制定了高标准目标。
所有学生都应该付出同样的努力，让学生有信心实现自己的梦想，并接触各种职业和进一步的深造机会。
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Murrayville Community College 尤其明显，学校鼓励学生们从维州西北部偏远的农业社区去阿德莱德和墨尔本的大学。他们被告知，只要肯努力学习，他们就能取得想要的成就。
墨尔本大学墨尔本教育研究所的 John Hattie 教授表示，最好的学校就是不根据学生的能力培养学生。
“很多学校有相应的结构来告诉孩子们他们应该在哪些方面表现，以及未来将如何表现。”
“如果你假设把孩子设定在第三、第四或者第五流，那么他们可能就会被限制在这里而无法向更高的目标迈进。”
灵活性
这些学校都不提倡那些狭义的成功理念，他们鼓励学生们追求自己的兴趣爱好，并相应地调整他们的教育方式。
Eltham College 校长 Simon Le Plastrier 表示，更多地为孩子们提供尽可能多的教育灵活性，以便在VCE中充分发挥他们的聪明才智。
Mentone Grammar School 校长 Mal Cater 表示，学校不应该强迫认为学生的理想都是上大学。
“前几天我和一位非常聪明的11年级学生聊天，他说自己无意上大学。我们必须适应看可能不会选择这条道路的一代人。”
作为VCE的职业替代课程，学校就让那些学生学习 VCAL 课程，给予他们更多选择性。
明确的指示和目标
学生清楚地了解每节课对他们的期望，并朝着目标努力。
在结构化课程中，教师会向学生展示所需要学习的技能，并不断检查他们对关键概念的理解。在教育界，这被称为“明示教学”。
这也是Sunbury Downs College 采用的教学方法，教师会在每节课开始前在白板上列出学习成果，并阐明学生应该达到的目标。
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12年级学生 Amber Carras 说：“这是一张非常的指引地图，你知道你这节课的重点在哪里，每个学生都知道他们需要学习什么。”
Grattan 学院的教育主任 Peter Goss 表示，这些学校通过改善教育，加强与社区的对话练习以及提高学生的信心等尝试与努力才获得了优秀学校称号。
“这些经验应该得到庆祝与分享，看看学校有哪些需要学习以及需要改善的地方。”
虽然，任何一所学校都不能具备优质学校的全部特征，但每一所学校又都可以有着自己的特色和优势。
所以，当家长们为孩子择校时，没有必要一味着看学校的高考排名，根据孩子的教育需求，从这几个方面来考察学校是否具备优秀学校的潜质。
也许这样选出的学校，才更有助于你家的孩子取得成功！
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