澳大利亚高年级学生，在选择课程时需要注意什么？

      越来越多的学生选择“容易”的科目来获得更高的ATAR高考成绩排名。
      但一位职业专家表示，这是一个冒险的举动，有可能会适得其反。
      那么，作为一名高年级学生，在选择课程时需要注意什么？
      应该怎么选呢？
                                                        兴趣很重要
      阿德莱德 Sacred Heart College 路径协调员 Prue Wilkosz 表示，那些选择广泛学科的学生认为，这将为他们的高中毕业后的选择留下余地，但他们也可能因为学习自己不感兴趣的专业而处于不利地位。
      “你为什么要保留选择的余地呢？事实上，如果你不喜欢做某件事情，那么你可能就不会把它们作为职业选择。”
      “我看到有些孩子在数学和科学上很吃力，并且也不是很喜欢，但为了让自己有充足选择的余地，他们还会继续学习这些科目。”

                        
      “但如果你的强项是人文和创意艺术，那么这可能就是你毕业后的发展方向，所以你就应该在上学期间探索这些专业领域的选择。”
      当然，挑战自我也很重要，所以你需要问问自己为什么其他科目考的不好？
      是因为你不主动问问题？
      没有听懂课堂上的知识？
      还是它们真的不是你的菜？
      强扭的瓜，不甜，选择课程也一样。
      如果你确定对某一专业特别感兴趣，那么就应该多查相关资料，最好与过来人聊一下，而不是停留在专业表层的认识。
      如果确实真感兴趣并且擅长，那么就看看报考这个专业有无先决条件限制，需要选择哪些课程。
                                                             建议
      去年，在线平台Year13进行的一项调查显示，35%的学生选择课程的依据是：他们选择能给自己带来好成绩的课程，而非自己真正喜欢的课程。
      Wilkosz 建议学生关注他们感兴趣的 post-school 课程，研究这些课程涉及的主题，然后选择最适合他们的课程。
      “虽然你可以学习那些学术上不那么严谨的课程，但这未必能为你以后要做的事情做好准备。”
      “比如，如果你对护理感兴趣，它虽然没有任何先决条件，但却涉及到了很多生物学知识，所以如果你提前在学校学习生物学，未来就会好很多。”
      “即使你在12年级的生物课上只得了C甚至C-，你也会比没有生物背景的学生准备得更充分。”

                        
      类似地，如果学生想要学习数学、英语或者其他难度不同的课程，Wilkosz建议，永远选择学生能力范围的最高级别。
      Wilkosz 还表示，如果高年级学生开始学习一门课程时，如果发现与他们的预期不相符，他们也不需要担心，大多数学校都会提供了转到另一门课程的机会。