给力！全球数学和科学评估，澳洲首次入前10！移民学生表现突出！

      国际数学与科学教育趋势研究（The Trends in International Mathematics and Science Study，简称TIMSS）是大型国际教育评价研究项目，旨在评价各国和地区中小学生数学与科学的教育成绩和发展趋势。
      该研究自1995年开始以来，其中最近完成的是TIMSS 2019，研究结果于昨天公布。

        
      东亚国家和地区继续持续领跑，以出色的成绩捍卫着“霸主”地位。
      澳洲首次闯入前十，但总体并不容乐观。
                                                    1. 全球TIMSS排名
      TIMSS是由国际教育成就评价协会(IEA)发起和组织的国际教育评价研究和评测活动，是目前全球范围内规模最大、资历最深的国际数学与科学趋势研究项目。
      该项目每隔四年举办一次，来自全球64个国家的58万余名4年级和8年级学生参加了2019年的TIMSS项目研究。
      需要注意的是，中国大陆没有参与这项测试。
      来自东亚国家和地区继续领跑，其中新加坡一举囊括4项排名(4年级数学、4年级科学、8年级数学、8年级科学)的冠军。
      在数学学科中，5个东亚国家和地区（新加坡、中国台湾、韩国、日和和中国香港）的4年级和8年级学生成绩远远超过其他国家。
      在两个年级的科学学科中，新加坡、韩国和日本也表现出色，俄罗斯和芬兰也排在了前列。
      各国4年级学生的数学平均得分情况，如下所示：

        
      各国4年级学生的科学平均得分情况，如下所示：

        
      各国8年级学生的数学平均得分情况，如下所示：

        
      各国8年级学生的科学平均得分情况，如下所示：

        
      除此之外，TIMSS还通过学生运用知识解决问题的能力将学生的认知划分为4个国际标准（International Benchmarks）。即：
      ▫ 较低（Low）对应分数只为400
      ▫ 中等（In termediate）对应分数只为475
      ▫ 较高（High）对应分数只为550
      ▫ 高级（Advanced）对应分值为625
      在各个国家和地区，只有很小比例的学生达到了高级国际基准线：
      • 在小学4年级数学方面，新加坡达到这一基准线比例为54%，中国香港则为38%，韩国和台北的这一比例为37%；
      • 在8年级数学中，新加坡达到这一基准线的比例则达到了51%，中国台湾则达到了49%，韩国达到了32%。
      而澳大利亚8年级学生达到这一基准线的比例仅为11%。他们在运用数学知识方面很擅长，但在对数学事实和推理能力等方面较弱，代数和几何方面也比较差。
      ▫ 在4年级科学方面，新加坡达到这一基准线的比例则达到了38%，韩国29%，俄罗斯18%。
      ▫ 在8年级科学方面，新加坡达到这一基准线的比例则达到了48%，中国台湾29%，日本和韩国22%。
      而其他国家达到这一比例都不足或者远低于10%。
      在家庭教育资源中，拥有更多书籍、网络等家庭教育资源更多、父母教育程度更高的学生成绩会更好。
      此外，结果还显示早期教育活动对于小学后期发展的重要性。就平均而言，这类4年级学生成绩会更高：
      即父母在孩子很小的时候就让他们参与识字和算数活动，并接受学前教育，或者入学时具有识字和算数技能。
      在高度重视或者非常重视学业成就的学校里，学生表现会更好，尤其是是8年级学生平均成绩会更高。

        
                                                     2. 澳洲总体表现
      2019年，澳大利亚共有571所学校14950名学生参加了此次评估。
      8年级学生的数学和科学分别闯进了全球排名第10和第9位；

        
      下面是澳大利亚8年级数学和科学在过去几届考试中的成绩走向：

        
      不管是数学，还是科学在陷入低谷后都在稳步前进中。
      相比之下，小学生们的表现就要逊色多了。4年级学生的数学和科学分别全球排名第27和第14位；

        
      下面是澳大利亚4年级数学和科学在过去几届考试中的成绩走向：

        
      从中可以看出，小学生，尤其是数学居然还在呈下滑趋势。
      汇编澳大利亚研究结果的ACER副首席执行官Sue Thomson指出，数学表现令人担忧，尤其是小学数学更是不容乐观。许多小学老师都不喜欢教数学，一些数学老师甚至本身就没有在11年级和12年级学习数学。
      “这不是对教师的抨击，而是凸显了数学老师的短缺，这对小学产生了至关重要的影响。”
      与此同时还发现，澳大利亚移民学生表现要优于澳大利亚本土学生。其中26%的移民孩子表现非常出色，而英语背景的孩子这一比例仅为10%。
      Thomson博士也表示，澳大利亚许多优秀的移民学生都来自亚裔家庭，尤其是中国家庭。

                 
      城市学生的成绩要好比偏远地区学校的学生；
      家里拥有很多书籍的孩子要比其他同龄孩子表现更出色；
      家里有很多书籍的家庭会以积极的方式影响着学术成绩（或产生暗示，营造了重视识字阅读，知识获取和学习支持的家庭环境）。
                                                         3. 各州的表现
      下面是各州学生在2019年的成绩评分得分：

        
      从上面各州学生的平均得分可以看出，堪培拉表现最为出色，不管是8年级还是4年级，在数学和科学的得分都处于全澳第一。

                 
      紧随其后的是新州。

                 
      新州学生在4年级的科学取得了是自2007年以来最好的成绩，8年级科学也创下了有史以来最好的表现。
      然而，和澳洲其他州一样，新州四年级数学成绩停滞不前。
      然后是维州。
      虽然维州与澳大利亚其他地区相比并没有表现不佳，但也没有明显改善。
      除此之外，昆州进步最大。
      而针对中小学生表现的差异，Thomson博士表示，很难弄清为什么一些学科领域在改善，而另一些领域没有。教师的知识，学生的热情和课程教纲可能是其影响的因素。
      产生差距的原因就交给专家们研究吧！下面为各位分享TIMSS的一些试题，赶快检测一下试题难度如何吧！