重大改革！澳洲ATAR高考评分体系或被全面取代！这个州2022年率先告别唯分论！

      每逢澳大利亚高考季，ATAR 总是能在澳大利亚教育界掀起波澜！今年也不例外，人们再次进行了激烈辩论。
      有专家称，ATAR 变相地鼓励学生在最后两年的中学教育中专注优化自己的成绩排名，而不考虑为未来培养更广泛的能力。
      他们希望澳大利亚的高中教育可以用一种全新的“学习者档案（Learner Profile）”形式代替ATAR排名。
      而令人震惊的是，南澳将率先启用这一选拔方式！
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                                                     备受争议的ATAR
      ATAR，全称 Australian Tertiary Admission Rank，也就是“澳大利亚高等教育入学排名”，于2009年开始启用。
      为方便大学录取学生，各州学生的成绩都会经过复杂计算折算成 ATAR 分数。但ATAR实际上不是指学生具体的高考分数，而是学生的高考分数在全澳同届学生当中的排名位置。
      但，自从ATAR被投入使用以来，一直备受争议。
      根据调查报告显示，相比于所学的知识技能，人们似乎更看重分数，完全扭曲了教育的本质，无法培养出未来所需的人才。
      许多学生会有所意识地选择或放弃一些课程，以最大限度提高他们 ATAR 的排名。
      它甚至还严重影响了老师的教学内容及学生的学习方式。因为老师和学会都会猜疑：“这个是考点内容吗？” 言外之意就是如果不是高考内容的话，我们就不需要再花时间学习了。
      还有人指出：“这是一种廉价快速评估学生能力的糟糕方式。”

           
      西悉尼大学校长，新州教育标准管理局主席 Peter Shergold 表示，学生经常会选择学起来更容易拿高分，但不一定适合自己的科目来提高他们的 ATAR 成绩排名。
      许多学生和家长也会混淆 ATAR和 VCE（维州高考体系）、HSC（新州高考体系）等，很多人认为 ATAR 是他们从小学至高中求学生涯以来的唯一目标。
      “这也让选择职业培训课程的学生感到消极，他们往往感觉自己是二等公民。虽然ATAR将继续存在，但它作为进入大学的手段的重要性应最小化。”

                 
      澳大利亚广播公司（ABC）前老板、新州教育部负责人、 悉尼大学（University of Sydney）的新任校长Mark Scott，曾将ATAR描述为“套在我们孩子身上的紧身衣”。
      前新州教育部长，现为Gonski教育研究所成员的Adrian Piccoli，他认为ATAR已经超出了它的目的，给学生和家庭带来了过大的压力，而且没有考虑到学生在13年的学校教育中获得的技能。
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                                             建议取消ATAR改用”学习者档案“
      Shergold教授在2020年联邦政府关于中学教育途径的报告中，提出了替代方案-学习者档案（Learner Profile）
      除了展示学习成绩外，还包括工作、运动和志愿服务等非学校经历。
      学习者档案将把重点转移到学生在校培养的技能上，比如领导能力、合作能力和处理突发事件的能力等。
      根据报告，专家认为学习者档案可以反映学生在过往十余年的教育中，所累积的知识和学会的技能，这样，他们就不会将心思都放在如何提高他们的 ATAR 成绩上。
      这份展望未来的报告称，根据现有的体系，学校必须确保为学生配置了高度合格的职业顾问。
      这些顾问需要了解劳动力市场和工作要求的变化，以促进学生在将来与不同行业进行接轨。
      最近为设在科廷大学的国家高等教育公平中心共同撰写一篇关于学习者概况的论文的Nicole Crawford说：
      “学习者档案有可能为进入大学创造一个比ATAR排名更公平的竞争环境。”
      它能展示出学生在不同学科领域的学习成绩及其他技能和课外成就，能更好地反映他们的能力。
      但也有一些人警告说，该报告提出的改革，因为存在很多人为可影响的主观因素判断，很容易钻制度上的漏洞，为那些特权学生提供了接受高等教育更有利的条件。
      AiGroup教育和培训中心的执行董事Megan Lily则表示，学习者档案为雇主提供了一种有意义的方式，以更准确地评估离校生的适合性。
      “然而，重要的是要有一个可靠的验证过程，并且确保这些数据可以被信任。”
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                                                南澳2022年启用学习者档案
      正当其他州正在对其审查之际，南澳已官宣明年为离校生引入ATAR排名系统的替代方案-学习者档案。

       
      该方案将反映他们在学业成绩之外的技能、能力和特质，帮助大学、TAFE、行业和雇主对学生的能力形成一个更全面的看法。
      由于财富和ATAR分数之间存在强大的相关性，学习者档案被视为一项重要的公平措施，可以提高离校生的高等教育参与率和就业率。

       
      SACE委员会的首席执行官Martin Westwell说，学习者档案是一种 “影响大、更公平的措施”，适用于所有学生，尤其是那些陷入挣扎或辍学的学生。
      “我们希望提供机会向世界展示学生的能力，他们所学到的东西以及他们在学校教育中的发展。”
      至于最终效果如何，让我们拭目以待！
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                                                          分数不再是唯一
      事实上在此之前，一些学校和大学就率先进行了改革。
      比如澳大利亚最先进的学校 CathWest Innovation College 的学生将完成两学期的设定项目，然后为他们的问题制定解决方案，建立申请大学的资料文案，或者选择直接向企业推介创意。
      详情点击-澳大利亚最先进的学校！无课程、无考试…不参加高考就可申请大学！
      这个资料档案与学生学习者档案有着异曲同工之处。

       
      而很多大学招生改革更是层出不穷。比如所有南澳中学的12年级学生只需要根据他们特定科目上的成绩，就可以申请阿德莱德大学相关专业。
      该计划旨在鼓励学生为自己喜欢的学位选择相应科目，而不是为了高考排名而被迫选择不喜欢的科目。
      达到要求的科目分数将确保获得广泛的学位，包括工程、科学、心理学、商业、媒体和艺术学位。
      种种举措进一步印证了奥大利亚上上下下将更加重视学生的能力而非分数。
      事实上，根据最新的报告调查也发现，ATAR重要性正在下降。
      只有30%的1年级大学生根据他们的ATAR获得了大学录取通知书，
      其余的学生则根据校长的推荐、作品集等一系列选择获得录取。
      而如果南澳的这项高考代替方案明年顺利实施，各州的学生估计很快将告别为分数而学习的命运……
      （内容来源SMH，部分图片及内容来自网络）